文化理念

注重文化   

       首先我们采用了分级管理的办法,设立了级主任,使分工明确,责任到位,既减少了工作环节,又增强了管理力度。

      多年来我们一直采用教师聘任制,向社会公开招聘文化课教师,使一大批有觉悟、有能力、有相应教师资格证书的高素质人才加盟到教师队伍中来。既补充了新鲜血液,又增添了工作的活力。
   教师被聘用后,逐人鉴定目标管理责任书,加强政治学习和业务培训,使他们具有较高的敬业精神和业务能力。
   
每周日、周三晚上定为业务学习和政治学习时间。如:我们学习了《反对自由主义》、《尝试教学法》等文章。
   
我们要求每个教师每周必须听一节课,并定期进行公开观摩课教学。

   我们采取了“请进来,走出去”、“传、帮、带”等办法,提高教学能力。六月份我们邀请登封市教育局教研室知名人士,到我校进行课堂教学指导。

   我们还举行了教师基本功大比武。开展书法比赛、普通话比赛等等。

   通过年终考评,我们对工作踏实、成绩优异的教师给予奖励。目前,我校已有6位教练获得“市优秀教师”称号。倡导和树立了“苦口、婆心、优化、严谨”的教风和“勤学、苦练、奋发、向上”的学风。


      学生管理。我们采用考试入班、训练培养、完成任务的模式。新生到校后,要通过考试,根据实际程度进行编班。进班后,我们通过一系列的活动,对他们进行“养成教育”、“双基教育”、“素质教育”。开展书法比赛、百字百分比赛、智力竞赛、歌咏比赛等等。在市教育局、市武术管理中心组织的竞赛活动中,我校取得了优异的成绩。

每学期我们举行期中、期末两次考试,对班级前15名同学给予表彰,并向家长寄发喜报。


 

 

 

 

优秀教师应具备的基本素质 

所说的优秀教师应具备的基素质,因是读书笔记摘抄,不一定全面,仅供老师学习和年终综合评价参政。

一、        优秀教师所以能成为优秀,其原因是能在教育教学中不断的自我更新。

二、        优秀教师应该是一个高尚的人,是照射在学生心里的一束灿烂阳光。

三、        优秀教师不问学生“为什么不懂”,而是想“怎样做才能使学生明白”。

四、        优秀教师应该独具慧眼,适时捕捉学生身上的闪光点,并运用恰当的评语肯定他们,使他们产生积极而愉悦的心理。

五、        优秀教师敢于让学生超越自己是正确的,但是安心让学生超越自己又是悲哀的。

六、        优秀教师在课下的言行往往对学生影响比课上更大。

七、        优秀教师对学生的“严格”,应建立在自已言行上。

八、        优秀教师重要的是“用心”去教学生,而不仅仅是用心去教书。

九、        优秀教师应用宽容去引起学生的道德震动,因为宽容往往比惩罚更加强烈。

十、        优秀的教师应该是在任何时候都能让学生从他那里得到表扬和承认的教师,这也是学生最喜欢的教师。

十一、 优秀教师会拿起表扬的武器,让每个学生都能抬起头来走路。

十二、 优秀的教师,应学会用幽默作为批评教育的手段来消除学生的逆反心理,使之在笑声中认识成熟,改正错误。

十三、 优秀的教师,应该是尊重学生的老师,只有尊重学生的老师,才能成为学生最尊重的老师。

十四、 优秀的教师,应是懂得播种春天的教师,只有懂得播种春天的老师,才会收获春天。

十五、 优秀教师,能在学生面前敢于承认错误,学生才能在老师面前不隐瞒错误,抱怨学生素质低的教师。恰恰证明了自己素质的低下

 

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